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只得半成視力的楊恩華，自忖若無遇上二胡，或許只是整天自怨自艾的「廢青」。那年十三歲，二胡將恩華從低谷拯救出來，矇矓不清的前路，突然出現方向，別人用五年時間才考到十級二胡，他發了狂去考，兩年就達標。去年恩華視力又下降，大字曲譜都不再管用，但為奔向職業演奏的夢想，還得想盡辦法拉下去，老師讀譜，他背譜，最後花上半年時間記熟歷時二十九分鐘的樂曲。演奏是公平的，持着琴弓，靠住努力，揉出樂韻，誰敢說他沒能力踏上大舞台，以二胡綻放光芒？

今年二十二歲的恩華出生於黑龍江哈爾濱，他因早產導致視網膜受影響，先天只有五成視力，其後更於小六患上白內障，視力再跌至一成，頂多只見到人的輪廓，看不清相貌，「成績由那時開始變差，主流學校老師不懂教我，所以我整天自怨自艾，沒甚麼目標。」這個情況一直維持到他中二轉讀特殊學校，遇上「知音」為止。

老師助抄大字版曲譜

十三歲那年，恩華祖母不忍見他繼續頹喪，有見及二胡跟視障人士頗有淵源，譬如有知名樂曲《二泉映月》、人稱「阿炳」的華彥鈞正是失明樂手，祖母遂決定讓他發展二胡專長。恩華初次拿起二胡，當下第一種感覺是好奇，他發現此樂器若能拉得好，像會說話的人，拉不好卻是「劏雞」似的，他萌生興趣想認識更多，「反正我沒其他事做到，當時人生突然找到方向，有了新興趣作為寄託。」

初學階段時，恩華遇上一位很有耐性的二胡老師，願意親自手抄大字版曲譜，譜上一個音符足有半個拳頭大，方便嚴重弱視的他練習，「別人的曲譜可能幾頁紙就完了，但我的曲譜全是厚厚的一疊，一頁紙大概只有一兩行字。」閱讀大字譜只是學好新曲的第一步，恩華為免錯漏必須背曲，但他不曾為此氣餒，反因早期學習進度快，初學第三個月已於內地的小比賽獲獎，以至他愈拉愈起勁，極速跳級考試，短短兩年已考得中央音樂學院十級二胡資格。

兩年考獲十級二胡資格

儘管恩華取得高階評級、囊括多個獎項，但速成之下的基本功並不紮實，他的拉琴手勢也太繃緊，遭受「操之過急」的批評。他深知若不改變，其琴技勢難進深，惟有痛定思痛放棄舊有，從初級技法重新練起，「當時日練八小時，拉長音、音階，學習控制身體，放鬆手部肌肉。」在那新舊磨合的痛苦階段，恩華拉出的音色連自己也受不住，令他一度想過放棄二胡，整天懷疑自己是否適合演奏，直至他慢慢苦練出正確基本功，才重拾對二胡的初心。

十年習琴，昔日恩華喜歡拉奏節拍明快的《賽馬》、《戰馬奔騰》，但隨着年紀漸長，如今他偏愛有故事的歌，表演《梁祝》便把自己當作梁山伯，又化身為《江河水》哭崩長城的孟姜女，盼代入各曲中人物，把故事說得更精采，「習琴第三年我首次拉《二泉映月》，但那時只拉出音符，奏不出滄桑感，經歷增加使我有更多體會，這首曲值得演奏一輩子。」

視力再減看譜變背譜

恩華克服了學二胡的困難，亦曾捱過最難突破的瓶頸，然而，上天給他的噩耗不絕，去年某天他一覺醒來，赫然發現視力再次下跌，連大字譜也看不清了，眼前有人都只見形狀，假若對方不說話，他根本不知前方有人。驚慌過後，恩華逼自己盡快平靜下來，「以前我改變技法的階段都沒放棄，此刻更無理由放棄，想辦法解決就好了。」

沒有眼看，還有耳可聽，恩華現時每堂一小時的課，有一半時間皆由老師讀譜，「我必須知道音符是幾分，八分的、四分的，不能單靠聽錄音，這樣並不專業。」課後他回家聽錄音，繼續努力背譜，學習效率固然比健視樂手慢一半，一年頂多只可記下兩首曲，背錯還得重新再來，但他對自我的要求並沒因此下降，花上半年時間熟記歷時二十九分鐘的《梁祝》，旁人聽得驚訝，他卻看得淡然，「拉完好過癮，其實二胡是單聲道，背起來算是容易，反觀鋼琴奏鳴曲更長，同時一拍有多音。」

內心比眼看得更廣闊

二胡成為恩華不可割捨的夥伴，「它不論何時都陪伴我，在我讀書成績變差時，拉琴讓我重拾快樂；遇上特別高興的事，我也想拉琴跟它分享……它也為我帶來許多朋友。」四年前他移民到香港，二胡讓人生路不熟的他，偶然在街頭結識了多位「忘年之交」，有深水埗街上賣手造二胡的人，又有在公園拉二胡的伯伯，他們為恩華找到繼續讀書的機會，更曾資助及陪伴他到上海參賽；學校又建議他參加一五年的《藝無疆：新晉展能藝術家大匯演》，他拿下個人特別獎後，獲香港展能藝術會提供資源栽培，「我很感激他們對我的奉獻，這亦成為我一直走下去的動力。」

「視障令我無法看見指揮，難以參與樂團，雖有遺憾，但我仍相信塞翁失馬，焉知非福。」恩華笑說，內心比眼所能見的更廣闊，想像力把他帶到不同意境，除了專注演奏，再無其他事物可教他分心。他拿起手杖，雖然走得比人慢，但是持着琴弓，演奏成為最公平的舞台，只要努力，看不見的曲譜仍可於手中奏起。 （系列完）

記者 李卓穎 攝影 郭顯熙

全文刊於《星島日報》